黔西县锦星一小食堂员工给学生盛营养餐 (杨 斌 摄)
广州博物馆工作人员为赫章三中学生讲解相关知识 (黄兴卫 摄)
七星关区恒大一幼的孩子们在校园里玩游戏 (张 宾 摄)
金沙县职教中心一角 (孙 飞 摄)
2019年，七星关区碧海阳光移民新城教育配套项目——七星关区恒大小学和七星关区恒大一幼投入使用，近2000名搬迁群众子女顺利入学，极大缓解了碧海阳光移民新城内搬迁户适龄儿童的入学压力，有效解决了搬迁户子女就近入学问题;
2019年，毕节市民族中学与毕节市体育运动学校联合办学，由两校联合设立的毕节市民族中学东校区在毕节市体育运动学校正式挂牌并启动招生工作。此举在深化“体教融合”现代化教育模式的同时，也为协同教育开启了新篇章;
2019年，赫章县第三中学广黔同心历史教室投入使用，作为该县教育系统第一个历史专用教室，它也让广州博物馆、孙中山大元帅府纪念馆、广州西汉南越王博物馆以此为平台，将相关知识送到了赫章三中及相关学校的历史课堂，有效实现了资源共享;
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国势之强由于人，人才之成出于学。回望2019年，一件件实事的落实，一项项措施的推进，无不彰显着毕节市始终把教育摆在优先发展的战略地位，秉承“对教育再怎么重视都不为过，对教育再多投入都不为多”的理念，科学调整教育布局，不断加大教育投入，着力提升办学水平，推进教育事业蓬勃发展，努力办好人民满意的教育的决心。
教育扶贫
“智”“志”双扶显成效
扶贫先扶智，教育扶贫是扶贫开发的重要任务，是阻断贫困代际传递的重要途径，也是实现精准扶贫的重要路径之一。2019年，毕节市聚焦脱贫攻坚，教育保障工作取得新成效。
控辍保学成绩显著。2019年，我市积极核查建档立卡贫困家庭适龄子女入学情况和疑似辍学生情况，采取“周调度、半月报、月研判”等方式，加强宣传发动和督促检查，压紧压实责任，完成省级扶贫系统提供的383163名6至16周岁建档立卡贫困家庭适龄子女入学情况、教育部下发的5652名疑似辍学生及2017、2018届小学毕业滞留学生的核查工作，累计劝返辍学生4355人(建档立卡675人)，实现建档立卡贫困家庭辍学生清零，非建档立卡家庭辍学生动态清零。
学生资助及营养改善计划有效落实。2019年春季学期下达国家各类资助资金5.74亿元，资助贫困学生55.34万人次。组织办理家庭经济困难大学生生源地助学贷款10.16亿元(14.51万人)。全市义务教育学生营养改善计划受益学生1025181人，营养改善计划义务阶段下达资金90440.4万元。出台《毕节市全面推进“校农结合”工作助推农村产业革命和脱贫攻坚的实施方案》。截至2019年11月底，学校食堂采购食材共计9.64万吨，其中本市范围采购量为6.16万吨，占比分别为63.9%和64.94%，超过60%的目标要求。
安置点学校建设积极推进。全市规划建设142个易地扶贫搬迁集中安置点，搬迁群众32.5万人，其中适龄学生7.64万人，原有教育资源和完工学校已解决5.05万人入学。经摸底排查，全市还需规划配套建设中小学、幼儿园45所，现已完工23所、在建19所、待建3所。全市搬迁安置点学校应配置教师5373人，已调配5522人，省级下达我市易地扶贫搬迁点教师全员培训任务3690名，实际培训4749名。
在推进和落实各项常规工作的同时，毕节市还积极创新模式，让教育扶贫落到深处、实处，增强群众内生动力。
2019年，毕节工业职业技术学院主动作为，针对赫章县辖区退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民，着力做好“办、管、教”，把职业教育课堂搬到了基层。
针对这“四类人员”的从业经历、技术技能基础和学习需求，开办了建筑工程技术、数字媒体应用技术专业，按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，采取弹性学制和灵活多元教学模式，创新教学组织和考核评价，针对不同生源开展灵活多样的实践教学，切实把职业教育办到乡镇，把技能送到脱贫攻坚最前线，为加快发展现代职业教育，推动产业结构调整和经济转型升级，按时高质量打赢脱贫攻坚战提供优质人力资源支撑。
东西协作
逐步实现优质资源共享
2019年也是毕节市东西部协作取得显著成效的一年。通过共建课堂、搭建平台、教师交流、跟岗学习等方式，东部地区的优质教育资源“飞入”了我市各中小学校教育教学中，逐步实现优质资源共享。
在广州市教育局、深圳市教育局的大力支持下，截至2019年，毕节市687所中心校以上学校与东部学校实现一对一结对帮扶关系，其中，深圳市315所、广州市372所。同时，广州市以“一对一、一对多”的方式实现了与毕节各县(区)中小学校结对帮扶的全覆盖。
2019年，广州市各级教育行政部门与毕节市直属学校和县(区)教育部门频频互动、互访，开展合作交流，在师资培训、干部队伍建设、硬件建设、互派校长挂职等方面给予毕节大力支持，有力促进了毕节学校办学水平和教育质量不断提升。
截至2019年10月，广州市选派169名骨干教师到受援学校挂职、支教，其中1名任校长、9名任副校长。开展教育交流互访124次(毕节到广州49次，广州到毕节75次)，其中主要领导互访27次(毕节到广州13次，广州到毕节14次)。帮助培训教师15244人次，接收毕节市145名中小学校长、105名中层干部、408名教师到广州挂职、跟岗学习。援助教育资金累计近1.8亿元(含广州专项资金)，捐赠教育物资累计800余万元。开展远程教育培训、同步课堂、同步教研、精准送课，利用智慧教育等方式在线培训学生22700人次，接收160余名贫困家庭子女到当地职校就读。
与此同时，广州市教育组团式帮扶毕节工作组也根据毕节教育情况实际，提出了新思路、新做法。
其中，“一县一突破、一校一方案”的工作思路，是指在毕节各县(区)薄弱学校、薄弱学科开展“两薄攻坚战”，集中“兵力”对毕节市各县(区)提出的一所薄弱学校和一个薄弱学段学科开展精准教育帮扶，各县(区)重点整改提升一所薄弱学校和一个薄弱学科。
教育组团式帮扶PDCA工作模式，即首先对受援学校开展工作调研和分析，摸清受援学校的帮扶需求，确定帮扶目标、帮扶措施和帮扶计划;其次，根据《受援学校教学整改工作实施方案》，在受援学校召开教育教学整改工作动员会并收集意见和建议;再次，对照《受援学校教学整改工作实施方案》目标和要求进行全面的效果检查和验证，及时发现改进过程中的经验和问题;最后，对在教育教学整改工作效果检查中的成功经验进行总结和归纳，形成帮扶工作成果并制定长效工作机制，对没有解决或者新出现的问题进行总结和分析，转入下一轮整改工作去解决。
这些思路的提出和实践，旨在协调、统筹、整合广州在毕挂职干部学科优势力量和广州各类优质教育资源在毕节各县(区)发挥最大的帮扶作用，全力推动毕节教育跨越式发展。
教育水平
加速发展迈上新台阶
面向每一个学生，办好每一所学校，让每一个孩子都能享受公平而优质的教育，这是教育事业发展义不容辞的责任。2019年，毕节市继续深化教育改革，加强学校管理，提高育人质量，全市各类教育协调发展，教育工作不断取得新的成绩，教育水平迈上了新的台阶。
就学前教育而言，截至2019年12月11日，全市完成城镇小区配套幼儿园移交16所;加强学前教育教研指导，先后在黔西县、织金县召开幼儿园课程建设培训会，各县(区)学前教研和课程建设正常推进;在全市启动建设乡镇幼儿园研培中心10所，完成农村集团化资源中心创建58所;开展了2期“双助”幼儿园园长培训，学前教育普惠提质发展，幼儿教师专业素质和保教质量不断提升;全市学前教育三年毛入园率比2018年提升0.58个百分点。
就义务教育而言，印发了《毕节市新时期中小学德育示范校评估细则(试行)》，组织44所学校申报市级德育示范校，创建和评定市级“文明校园”49所，建立家长学校2057所，开展家长培训4114学时;持续开展大班额专项整治工作，消除义务教育学校大班额1173个;加强体育专兼职教师培训，外派培训体育教师115人，组织2019年中小学校园足球教师培训401人，成功创建全国校园足球特色学校8所、全国足球特色幼儿园13所;通过“特教学校、随班就读、特教班、送教上门”等措施，保障入学9482人，残疾儿童入学率96.04%，九年义务教育巩固率达92.18%。
就普通高中教育而言，拟写了《毕节市普通高中示范特色建设规划(2019-2023年)》(征求意见稿)，毕节市第二实验高中、黔西县第二中学、金沙中学、威宁自治县第六中学省级特色示范校通过初评;指导毕节一中接受省教育厅对省级示范性高中督导;普通高中招生完成67028人，高中阶段教育毛入学率达90.23%。
就职业教育而言，不断完善双山职教城基础设施，启动职教城二期工程，优化调整了职业教育资源布局，初步形成了以应用型本科为龙头、高职为骨干、中职为基础的现代职业教育体系;抓住东西部协作机遇，争取广州雪松集团设立“珠江职教奖学金”229.5万元，捐赠毕节职院实训基地建设资金3200万元;开展校企深度合作、订单培养，助推脱贫攻坚;向省属17所优质职业院校输送全免费精准脱贫订单班学生2244人，完成率224.4%;市内中职学校招收全免费精准脱贫订单班学生任务1630人，完成率155.24%。
学前教育的普惠提质发展，义务教育的持续均衡发展，普通高中的示范引领发展以及职业教育的加速发展，正是我市大力发展教育事业的一张张出彩答卷。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。回望2019年，毕节市各项教育事业健康有序地向前发展。2020年，我们坚信，教育这项攸关国家发展、民族复兴的民生事业能够发展得更快更好，让每个家庭都能因教育而提升幸福感和获得感，让每个孩子都能因教育而得到全面而有个性的发展。
